{"id":3180,"date":"2020-11-06T07:32:00","date_gmt":"2020-11-06T06:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/?p=3180"},"modified":"2020-11-05T15:18:48","modified_gmt":"2020-11-05T14:18:48","slug":"vielfalt-im-fokus-sprachen-oeffnen-welten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/2020\/11\/06\/vielfalt-im-fokus-sprachen-oeffnen-welten\/","title":{"rendered":"Vielfalt im Fokus: Sprachen \u00f6ffnen Welten"},"content":{"rendered":"\n

Beim Programm der Volkshochschule Jena<\/a> (vhs) haben die B\u00fcrger*innen die Qual der Wahl: Aus insgesamt 19 verschiedenen Sprachen kann man \u2013 je nach individuellem Sprachniveau und Schwerpunkt \u2013 ausw\u00e4hlen. Von A wie Arabisch \u00fcber D wie Deutsch als Fremdsprache oder G wie Geb\u00e4rdensprache bis hin zu U wie Ungarisch gibt es eine Vielzahl von Sprachkursen, die von aktuell 62 verschiedenen Dozent*innen betreut werden. Damit jede*r den passenden Kurs findet, stehen Interessierten Frau Weidner, als Leiterin des Fremdsprachenbereich, sowie ihre Kollegin Frau Bergmann als kompetente Ansprechpartnerinnen f\u00fcr eine ma\u00dfgeschneiderte Beratung zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n

Frau Weidner, selbst geb\u00fcrtige Kolumbianerin, ist seit mehr als zehn Jahren in Th\u00fcringen und wei\u00df, was es hei\u00dft, in eine neue Sprache und Kultur einzutauchen. Sie organisiert und plant das Kurs-Programm, betreut Lernende sowie Lehrende und sorgt daf\u00fcr, dass die Sprachkurse der Volkshochschule mit modernen, didaktisch ansprechenden Materialien und Methoden gestaltet werden. Es ist f\u00fcr jede*n Sprachbegeisterte*n und lernwillige*n Neugierige*n etwas im Programm: So gibt es beispielsweise bald Koreanisch-Kurse f\u00fcr Kinder und Jugendliche, die Fans koreanischer Pop-Bands sind. Aber auch Erwachsene, die in ihrer Schulzeit kein oder wenig Englisch oder Franz\u00f6sisch lernen konnten, finden bei der Volkshochschule weiterhin einen passenden Kurs. Geht es nach Frau Weidner, soll das Angebot auch noch erweitert werden und vielleicht einmal eine afrikanische Sprache im Programm aufgenommen werden.<\/p>\n\n\n\n

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Aglaya Weidner, Fachbereichsleiterin Sprachen an der vhs Jena \u00a9vhs Jena, G. Hiersemann<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die Motivation der Teilnehmer*innen zwischen 8 und 85 Jahren ist dabei sehr unterschiedlich: Manche wollen f\u00fcr den Urlaub lernen oder in der Partnerschaft auch die Muttersprache des anderen verstehen. Andere wollen ihre geliebten japanischen Mangas verstehen lernen oder sich auf ein Auslandsjahr oder eine Pr\u00fcfung vorbereiten. Letztlich geht es vielen aber um mehr als das Beherrschen von Grammatik und Vokabeln der fremden Sprache. So berichten Teilnehmer*innen, dass der Mehrwert in der Anwendung der Sprache in Situationen des Alltags sowie dem Zugang zu anderen Kulturen und Menschen liegt. Hinzu kommt der Wunsch, fit und aktiv zu bleiben, Kontakt mit anderen Menschen zu kn\u00fcpfen, von anderen Teilnehmenden zu lernen, spannende Gespr\u00e4che zu f\u00fchren und ein Leben lang zu lernen. Eine Teilnehmerin antwortete auf die Frage nach ihrer Motivation: \u201eIch lerne so lange wie es geht!\u201c<\/strong> Am Anfang des Lernens brauche es einen Impuls, wie eine geplante Reise, aber dann ginge es meist um weit mehr, so die Leiterin der vhs, Frau Dr. Anding. Freude an der Sprache, Spa\u00df am Lernen als solches und das Treffen von Gleichgesinnten st\u00fcnden dabei ganz oben auf der Liste.<\/p>\n\n\n\n

\u201eWer fremde Sprachen nicht kennt, wei\u00df nichts von seiner eigenen.\u201c<\/strong>
Johann Wolfgang Goethe (Maximen und Reflexionen, 1821)<\/p>\n\n\n\n

\u201eKultur und Sprache bilden eine enge Verbindung: Das eine kann nicht ohne das andere existieren. Es gibt Konzepte und Ideen, die in einer Sprache zum Ausdruck gebracht werden und in der anderen nicht. Allein das verschafft den Menschen die M\u00f6glichkeit, die Welt aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten\u201c, so Frau Weidner. Als Beispiel f\u00fcr Begriffe, die es nur im Deutschen gibt, nennt die Spanisch-Muttersprachlerin \u201eFernweh\u201c und \u201eZeitgeist\u201c. Passend dazu empfiehlt Frau Weidner das Buch \u201eSprache und Sein\u201c von K\u00fcbra G\u00fcm\u00fc\u015fay (2020 \/ Hanser), in dem \u00fcber die umfassende Rolle von Sprache im Leben und Denken eines Menschen eingegangen wird. G\u00fcm\u00fc\u015fay schreibt: \u201eSprache \u00f6ffnet uns die Welt, sie kann uns erm\u00f6glichen, in die Gedankenwelt eines wildfremden Menschen einzutauchen, in andere L\u00e4nder gedanklich zu reisen, in andere Welten und Lebensweisen, in die Realit\u00e4ten von Menschen, die wir nie zuvor getroffen haben.“<\/p>\n\n\n\n

Auch im Fachbereich Sprachen der vhs ist man sich bewusst, dass das Lernen einer Sprache eine gro\u00dfe Herausforderung sein kann. Beim Sprachenlernen werde der Mensch mit sich selbst und der Welt bzw. Kultur der anderen Sprache konfrontiert, so Frau Weidner. Dies schaffe sowohl Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die andere Kultur und deren Betrachtungsweise auf die Welt als auch die Dringlichkeit, sich mit der eigenen Sprache, den eigenen Konzepten auseinanderzusetzen. Als Beispiel f\u00fchrt sie an: \u201eIm Deutschen wird mehr Aktiv, im Spanischen mehr Passiv verwendet. Im Spanischen dekoriert man die Aussagen, im Deutschen ist man direkter. So bin auch ich \u00fcber die Jahre in Deutschland im Spanischen sehr direkt geworden, sagen meine Freunde. Das zeigt auch, dass man selten Vokabeln und Grammatik einfach \u00fcbersetzen kann, sondern eben auch kulturelle Gepflogenheiten mitlernen muss.\u201c Die fremde Sprache zeigt den Lernenden ihre eigenen gedanklichen Grenzen auf und animiert dazu, sich selbst zu reflektieren. Und auch Frau Dr. Anding best\u00e4tigt: \u201eDas Erlernen einer neuen Sprache konfrontiert uns mit den Grenzen des eigenen Denkens. Es geht immer auch um verschiedene kulturelle Systeme, Werte oder Visionen.\u201c Dies sei f\u00fcr die Integration von Migrant*innen in Deutschland, aber auch f\u00fcr die Toleranz und den Respekt gegen\u00fcber anderen Kulturellen essentiell.<\/p>\n

Sowohl f\u00fcr die Lehrenden sei dies eine gro\u00dfe Herausforderung wie auch f\u00fcr die Lernenden, die mit einer gro\u00dfen intrinsischen Motivation und viel Disziplin an die Sache heran gehen m\u00fcssten, wenn sie in einer Sprache \u00fcber die M\u00f6glichkeit, ein Brot kaufen zu k\u00f6nnen, hinaus reichen wollten. Im besten Fall bereite dies nat\u00fcrlich auch Freude, meint Anding augenzwinkernd und verweist damit auf eine wichtige motivationale Perspektive und den Anspruch der vhs.<\/p>\n\n\n\n

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Gruppenarbeit bei einem Sprachkurs an der vhs Jena | \u00a9JenaKultur, A. Hub<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Apropos Herausforderungen: Was macht Corona mit den Sprachkursen?<\/strong><\/p>\n

Die aktuellen Einschr\u00e4nkungen belasten nat\u00fcrlich auch den Sprachunterricht an der vhs. Direkte Begegnungen werden schwieriger, die Teilnehmendenzahlen m\u00fcssen aufgrund der Raumkapazit\u00e4t signifikant reduziert werden; einige Teilnehmer*innen haben Angst vor einer Infektion. Aber insgesamt ist man vor Ort gut aufgestellt: Infektionsschutzkonzepte sind mittlerweile erprobt. Es werden neue Wege gegangen und die Digitalisierung der Angebote voran gebracht. Positiv betrachtet wird aus der Krise ein Treiber f\u00fcr mehr Flexibilit\u00e4t und Kreativit\u00e4t, f\u00fcr eine neue Wertsch\u00e4tzung des eigentlich Selbstverst\u00e4nd\u00adlichen. Doch l\u00e4ngst nicht alles funktioniert digital, da die Begegnungen vor Ort immer noch ein wichtiges Entscheidungskriterium f\u00fcr die Kurswahl darstellen. Wie auch sonst im Leben, macht es am Ende die Mischung. Die vhs bietet auch weiterhin \u2013 sei es digital oder analog, also analogital \u2013 die M\u00f6glichkeit, den eigenen Horizont zu erweitern. Damit \u00f6ffnet sie ganz konkret, hier in Jena, den Blick f\u00fcr das gro\u00dfe Ganze, den Blick der einzelnen B\u00fcrger*innen auf ferne und nahe Welten. Oder um es mit der Autorin G\u00fcm\u00fc\u015fay zu sagen: \u201eIch glaube, in dem Moment, in dem wir im Bewusstsein f\u00fcr die Begrenztheit unserer eigenen Perspektive uns durch die Welt bewegen, werden wir die Mauern der Sprache \u00f6ffnen, werden wir menschlicher miteinander sprechen k\u00f6nnen.“<\/p>\n\n\n\n

Haben Sie schon einmal einen Sprachkurs an der vhs Jena besucht? Oder steht es noch auf Ihrer To-Do-Liste? Wir freuen uns auf Ihre Erfahrungsberichte und Anregungen f\u00fcr neue Sprachangebote.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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