{"id":17029,"date":"2025-07-04T07:20:00","date_gmt":"2025-07-04T05:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/?p=17029"},"modified":"2025-07-08T08:12:44","modified_gmt":"2025-07-08T06:12:44","slug":"musik-macht-schule-schulkooperationen-an-der-musik-und-kunstschule-jena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/2025\/07\/04\/musik-macht-schule-schulkooperationen-an-der-musik-und-kunstschule-jena\/","title":{"rendered":"Musik macht Schule \u2013 Schulkooperationen an der Musik- und Kunstschule Jena"},"content":{"rendered":"\n

Musik macht Schule \u2013 und das im wahrsten Sinne des Wortes! Die Musik- und Kunstschule Jena (MKS)<\/a> engagiert sich seit vielen Jahren mit vielf\u00e4ltigen Projekten an Jenaer Schulen und bringt so Kindern und Jugendlichen Musik auf ganz praktische Weise n\u00e4her. Ob Bl\u00e4serklasse am Ernst-Abbe-Gymnasium<\/a>, Bandprojekt am Kulturanum<\/a> oder das Instrumentenkarussell<\/a> f\u00fcr Grundschulkinder \u2013 jedes dieser Projekte zeigt, wie kreatives Lernen mit professioneller musikalischer Begleitung gelingen kann. In diesem Beitrag stellen wir drei spannende Schulprojekte vor, die Talente f\u00f6rdern, Teamgeist st\u00e4rken und den Schulalltag musikalisch bereichern.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Bl\u00e4serklasse am Ernst-Abbe-Gymnasium \u2013 Musik verbindet<\/strong><\/h2>\n\n\n
\n
\"Sch\u00fcler:innen
Probe f\u00fcr ein Konzert in der Aula des EAG Jena | \u00a9 JenaKultur<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Seit dem Schuljahr 2020\/21 bringt die Bl\u00e4serklasse am Ernst-Abbe-Gymnasium Jena (EAG) gemeinsam mit der Musik- und Kunstschule Jena Musik direkt in den Schulalltag. Was bundesweit in vielen Varianten existiert, wurde in Jena zu einem eigenst\u00e4ndigen, praxisnahen Kooperationsprojekt weiterentwickelt \u2013 mit gro\u00dfem Erfolg.<\/p>\n

Initiatorinnen der Kooperation waren Johanna Kr\u00fcger, Musiklehrerin am Ernst-Abbe-Gymnasium, und Katharina Hoffmann von der Musik- und Kunstschule Jena. Seit Februar 2024 f\u00fchrt Jonna Klatt die Arbeit von Johanna Kr\u00fcger fort.<\/p>\n

Unterst\u00fctzt werden sie von erfahrenen Instrumentallehrkr\u00e4ften der MKS, die ein gutes Gesp\u00fcr daf\u00fcr haben, welches Instrument zu welchem Kind passt. Musikalische Vorkenntnisse braucht es daf\u00fcr nicht \u2013 Neugier und Offenheit reichen vollkommen aus.<\/p>\n

Angeboten wird die Bl\u00e4serklasse Sch\u00fcler:innen der 5. Klasse, die auf das EAG nach der Grundschule wechseln. Der Unterricht ist fest im Stundenplan integriert: Neben zwei Orchesterstunden pro Woche gibt es zus\u00e4tzlich eine Kleingruppenstunde mit den MKS-Lehrkr\u00e4ften. Instrumente wie Querfl\u00f6te, Klarinette, Saxophon, Trompete, Horn, Posaune, Euphonium und Schlagzeug kommen so gemeinsam zum Klingen.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"Au\u00dfernaufnahme
Ernst-Abbe-Gymnasium Jena | \u00a9 K. Hoffmann<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Bild
Instrumente der Bl\u00e4serklasse zum Ausprobieren beim Tag der offenen T\u00fcr | \u00a9 K. Hoffmann<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Nach den zwei Jahren in der Bl\u00e4serklasse haben die Kinder die M\u00f6glichkeit, ihren musikalischen Weg fortzusetzen \u2013 etwa mit weiterem Unterricht an der Musik- und Kunstschule oder durch die Teilnahme am Schulorchester des EAG. Damit schafft die Kooperation nicht nur eine intensive musikalische Grundlage, sondern er\u00f6ffnet echte Langzeitperspektiven.<\/p>\n

Ein Highlight in diesem Schuljahr war die gemeinsame Probenfahrt 2024 zur Landesmusikakademie Sondershausen<\/a>. In professionellem Umfeld arbeiteten Sch\u00fcler:innen des EAG-Orchesters und das Bl\u00e4serensemble der MKS an einem gemeinsamen Konzertprogramm \u2013 mit beeindruckenden musikalischen Ergebnissen und einer sp\u00fcrbaren St\u00e4rkung des Gemeinschaftsgef\u00fchls.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"Die
Probenfahrt 2024 zur Landesmusikakademie Sondershausen | \u00a9 K. Hoffmann<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Sch\u00fcler:innen
Probenfahrt 2024 zur Landesmusikakademie Sondershausen | \u00a9 K. Hoffmann<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Auch R\u00fcckblicke zeigen die Nachhaltigkeit des Projekts: Viele ehemalige Bl\u00e4serklassensch\u00fcler:innen bleiben der Musik treu und spielen weiter im EAG-Orchester. Die regelm\u00e4\u00dfigen gemeinsamen Konzerte mit dem Schulchor geh\u00f6ren inzwischen zu den H\u00f6hepunkten des Schuljahres.<\/p>\n

Katharina Hoffmann, Hornlehrerin und Fachgruppenleiterin an der MKS, bringt es auf den Punkt: \u201eDie Bl\u00e4serklasse bietet in der sensiblen \u00dcbergangsphase zur weiterf\u00fchrenden Schule Orientierung, Halt und Gemeinschaft und f\u00f6rdert durch das gemeinsame Musizieren Teamgeist, soziale Kompetenzen und Bildungsgerechtigkeit. Viele Kinder erleben das Zusammenspiel von Anfang an als selbstverst\u00e4ndlichen Teil ihres Lernwegs \u2013 ein Gewinn f\u00fcr ihre pers\u00f6nliche und musikalische Entwicklung.\u201c<\/p>\n

Felicitas Ressel, Klarinettenlehrerin und Ensembleleiterin und seit 2 Jahren im Team der Bl\u00e4serklasse, erg\u00e4nzt: \u201eViele Kinder erz\u00e4hlen mir, dass sie ohne die Bl\u00e4serklasse nie ein Instrument gelernt h\u00e4tten. Der Unterricht macht ihnen Freude \u2013 und \u00f6ffnet T\u00fcren zu neuen musikalischen Welten.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Instrumentenkarussell f\u00fcr Grundschulen \u2013 Musik erleben und entdecken<\/strong><\/h2>\n

Bereits seit 2008 gibt es an der Musik- und Kunstschule Jena das beliebte \u201eInstrumentenkarussell\u201c, das sich an Grundschulkinder der 1. und 2. Klassen richtet. Dieses Projekt ist f\u00fcr die Sch\u00fcler:innen ein kostenfreies Angebot und erm\u00f6glicht ihnen so unabh\u00e4ngig von der finanziellen Situation ihrer Familien den Zugang zur musikalischen Bildung. Im Schuljahr 2024\/25 nahmen rund 470 Kinder aus sechs Jenaer Grundschulen teil \u2013 ein starkes Zeichen f\u00fcr das gro\u00dfe Interesse und den p\u00e4dagogischen Mehrwert.<\/p>\n

Ein Vormittag in der Musikschule wird dabei zur musikalischen Entdeckungsreise: In kleinen Gruppen durchlaufen die Kinder vier verschiedene Instrumentenstationen, angeleitet von MKS-Lehrkr\u00e4ften, die ihre jeweilige Instrumentengruppe vorstellen \u2013 verbunden mit spielerischen Elementen aus der Elementaren Musikerziehung.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"Musikschullehrer
Frank Rebner, Lehrer des Projektteams Instrumentenkarussell | \u00a9 P. Lieberenz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Sch\u00fcler:innen
Lehrer:innen des Projektteams Instrumentenkarussell f\u00fcr Grundschulen | \u00a9 P. Lieberenz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Eine
Instrumentenkarussell f\u00fcr Grundschulen | \u00a9 P. Lieberenz<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Jeder Projekttag beginnt mit einer gemeinsamen Er\u00f6ffnung, bei der gesungen und musiziert wird \u2013 inklusive eines eigenen Projektliedes, das eigens f\u00fcr das Karussell komponiert wurde. Nach zwei Instrumentenstationen gibt es eine wohlverdiente Bewegungspause, bevor es mit frischer Energie weitergeht.<\/p>\n

Willi George, Lehrer f\u00fcr klassisches Schlagwerk, betont: \u201eDie Herausforderung liegt darin, ein Konzept zu entwickeln, das auch mit wenigen Terminen nachhaltig wirkt \u2013 und genau das gelingt hier. Die Kinder lernen nicht nur Instrumente kennen, sondern erleben Musik als Ausdrucksform und als gemeinsame Aktivit\u00e4t.\u201c<\/p>\n

F\u00fcr viele Kinder ist das Instrumentenkarussell der erste direkte Kontakt mit Musikinstrumenten \u2013 und oft auch der Startschuss f\u00fcr eine musikalische Ausbildung an der MKS. Zwei Schulen veranstalteten in diesem Jahr zum Abschluss ein Werkstattkonzert zum Thema \u201eEine Reise um die Welt\u201c \u2013 ein emotionaler H\u00f6hepunkt f\u00fcr alle Beteiligten.<\/p>\n

Nach diesem Abschlusshighlight betont eine Lehrerin der S\u00fcdschule: „Die MKS unterbreitet mit dem ‚Instrumentenkarussell‘ ein besonders wertvolles musikalisches Angebot. Auf dieses sollte man auf keinen Fall verzichten!“<\/p>\n\n\n\n

Bandprojekt mit dem Kulturanum \u2013 Musik, die verbindet<\/strong><\/h2>\n

Das Bandprojekt an der Staatlichen Gemeinschaftsschule Kulturanum ist ein besonderes Erfolgsmodell f\u00fcr kreativen Gruppenunterricht. Seit 2010 arbeiten Sch\u00fcler:innen der 4. bis 6. Klassen gemeinsam mit Lehrkr\u00e4ften der Musik- und Kunstschule Jena an Band-Arrangements, Songs und Grooves. Das Besondere: Hier lernen die Kinder ihr Instrument direkt im Bandkontext \u2013 von Anfang an praxisnah und im Zusammenspiel mit anderen.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"Detailaufnahme
\u00a9 JenaKultur, C. Worsch<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Detailaufnahme
\u00a9 JenaKultur, C. Worsch<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Detailaufnahme
\u00a9 JenaKultur, C. Worsch<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Zur Auswahl stehen E-Gitarre, E-Bass, Schlagzeug, Saxophon und E-Piano. Nach einer Einf\u00fchrungsveranstaltung zu Beginn der Mittelstufe entscheiden sich die Sch\u00fcler:innen f\u00fcr ihr Wunschinstrument und nehmen w\u00f6chentlich an zwei Stunden Unterricht teil \u2013 eine Stunde Einzelunterricht in Kleingruppen, eine Stunde gemeinsames Bandspiel. Daf\u00fcr kommen die Kinder jede Woche in die Musik- und Kunstschule Jena.<\/p>\n

Martin Schwengner, Projektkoordinator und Fachgruppenleiter JazzRockPop, hebt die soziale Wirkung des Projekts hervor:
\u201eMusikalische Bildung f\u00f6rdert nicht nur kognitive und emotionale Entwicklung, sondern auch Resilienz und soziale Kompetenz. Das gemeinsame Musizieren ist ein Training in R\u00fccksichtnahme, Verantwortung und Teamf\u00e4higkeit \u2013 Kompetenzen, die auch weit \u00fcber die Musik hinaus wichtig sind.\u201c<\/p>\n\n\n

\n
\"2
S\u00e4ngerin Muna Hajvazovic und Gitarrist Martin Schwengner beim Sommerkonzert JazzRockPop | \u00a9 F. Rebner<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Dank der Finanzierung durch JenaKultur<\/a> ist das Projekt kostenfrei \u2013 ein entscheidender Faktor f\u00fcr Chancengleichheit. Es erm\u00f6glicht Kindern aus allen sozialen Hintergr\u00fcnden, an hochwertigem Musikunterricht teilzunehmen.<\/p>\n

Klaus Wegener, Initiator des Projekts, sieht darin eine Br\u00fccke in die Stadtteile: \u201eWir erreichen mit diesem Projekt Kinder, die sonst nicht den Weg zur Musikschule gefunden h\u00e4tten. Selbst wenn einige nach drei Jahren aufh\u00f6ren, haben sie einen neuen Zugang zur Musik gewonnen \u2013 und werden Musik ihr Leben lang anders h\u00f6ren.\u201c<\/p>\n\n\n

\n
\"Portr\u00e4t
Klaus Wegener, Initiator Bandprojekt, Lehrer Klarinette\/Saxophon und Leiter Bigband | \u00a9 JenaKultur, C. Worsch<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Tilman W\u00f6lz, ebenfalls im Projektteam, betont die pers\u00f6nliche Wirkung: \u201eDer Bandunterricht ist f\u00fcr mich nicht nur Ausdruck eines kulturp\u00e4dagogisch engagierten, sozial und urban gepr\u00e4gten Raumes in der Stadt Jena, sondern auch ein Beleg daf\u00fcr, dass man selbst mit begrenzten Mitteln und meist geringem musikalischen Vorwissen der Kinder viel bewirken kann. Der Unterricht zeigt immer wieder, wie entscheidend die pers\u00f6nliche Ebene f\u00fcr das Vermitteln musikalischer Inhalte ist \u2013 und wie tiefgehend und wertvoll die zwischenmenschliche Begegnung durch Musik sein kann.\u201c<\/p>\n\n\n

\n
\"Portr\u00e4t
Tilman W\u00f6lz | \u00a9 privat<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Fazit: Kooperation schafft Klangr\u00e4ume<\/h2>\n

Die Schulkooperationen der Musik- und Kunstschule Jena sind weit mehr als Unterrichtsprojekte \u2013 sie sind lebendige Beispiele f\u00fcr kreative Bildung, kulturelle Teilhabe und soziale Integration. Ob Bl\u00e4serklasse, Bandprojekt oder Instrumentenkarussell: \u00dcberall steht die Freude am gemeinsamen Musizieren im Mittelpunkt.<\/p>\n

So entstehen musikalische Gemeinschaften, die Kinder und Jugendliche \u00fcber Jahre pr\u00e4gen \u2013 mit positiven Effekten f\u00fcr Schule, Gesellschaft und die pers\u00f6nliche Entwicklung jedes Einzelnen.<\/p>\n

Musik macht Schule \u2013 und wir h\u00f6ren gespannt hin.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Kannten Sie bereits alle vorgestellten Projekte, liebe Leser:innen? Kennen Sie sogar jemanden, dem oder der eine solche Kooperationen den Weg zur Musik geebnet hat? Teilen Sie Ihre Eindr\u00fccke gern in den Kommentaren!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Musik macht Schule \u2013 und das im wahrsten Sinne des Wortes! Die Musik- und Kunstschule Jena (MKS) engagiert sich seit vielen Jahren mit…<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":17075,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,20],"tags":[472,947,274,636],"class_list":["post-17029","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-allgemein","category-mks","tag-kooperationen","tag-mks-jena","tag-musik-und-kunstschule-jena","tag-musikschule"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17029","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17029"}],"version-history":[{"count":24,"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17029\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17128,"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17029\/revisions\/17128"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17075"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17029"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17029"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.jena.de\/jenakultur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}